educația și cunoașterea nu au fost niciodată mai importante pentru societate, dar cercetarea este segmentată în funcție de abordare, metodologie sau subiect. Teoria codului de legitimare sau "LCT" extinde și integrează perspectivele lui Pierre Bourdieu și Basil Bernstein pentru a oferi un cadru de cercetare și practică care depășește segmentalismul. Această carte arată cum LCT poate fi folosit pentru a construi cunoștințe despre educație și societate. Cuprinzând lucrări originale ale unui grup internațional și multidisciplinar de cercetători, construirea cunoștințelor oferă prima introducere în această abordare în creștere rapidă. Prin studii de caz ale unor proiecte majore de cercetare - relaționează teoria și practica în praxis>><<>><< - efectuarea de studii interdisciplinare cu lingvistică funcțională sistemică Partea a II-a oferă o serie de studii despre problemele presante cu care se confruntă construirea cunoștințelor în educație și nu numai, cuprinzând: - diverse domenii de teme, inclusiv fizică, studii culturale engleze, muzică și design - site-uri educaționale: școlarizare, învățământ profesional și învățământ superior - practici de cercetare, curriculum, pedagogie și evaluare - atât educație, cât și învățare informală, cum ar fi muzee și loji masonice , aceste capitole formează o colecție coerentă care oferă o perspectivă unică asupra uneia dintre cele mai provocatoare și inovatoare modalități de a construi cunoștințe despre construirea cunoștințelor despre construirea cunoștințelor în educație și societate care a apărut în acest secol. Această carte este o lectură esențială pentru toți studenții serioși și cercetătorii educației, sociologiei și lingvisticii. . Limba: engleză