Luând o colecție de articole seminale din Journal of Curriculum Studies, această carte oferă cititorilor un punct de vedere pentru a se gândi la lumea școlilor și a programelor de învățământ, concentrându-se în special pe conceptul de a vedea programele școlare și de a preda în moduri noi. Fiecare dintre capitole aruncă o lumină proaspătă asupra modurilor de gândire menționate mai sus. Temele includ: săli de clasă și predarea pedagogiei, științe și istorie, educație școlară și dezvoltare curriculară, studenți trăiesc în școli. Scrise de un grup internațional de cercetători distinși din Marea Britanie, America de Nord, Suedia și Germania, capitolele se bazează pe perspectivele oferite de curriculum și teoria pedagogică, istorie, etnografie, sociologie, psihologie și studii organizaționale și experiențe în elaborarea curriculumului. Împreună, ei invită multe întrebări despre motivul pentru care predarea și programele trebuie să fie așa cum sunt. Rethinking Schooling oferă noi viitoruri pentru educație și modalități alternative de a le vedea. . Limba: engleză